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| 科任教师在班级管理中的困惑与对策 | |
| 引用本文： | 邓红艳.科任教师在班级管理中的困惑与对策[J].现代中小学教育,2010(9):53-55. |
| 作者姓名： | 邓红艳 |
| 作者单位： | 广东省东莞市长安镇金沙小学,广东,东莞,523861 |
| 摘 要： | 科任教师在班级管理中起着非常重要的作用,但由于制度以及人为因素,绝大多数学校更强调班主任在班级管理中的重要性,而科任教师参与班级管理的作用并没能很好地发挥出来。在分析科任教师参与班级管理存在若干困惑的基础上,简要阐述了造成班级管理困惑的原因（缺乏班级管理的意识,对参与班级管理的角色认识存在误差;职责不明,与班主任之间缺乏交流）,并对科任教师在班级管理中的职责定位进行了思考（树立班级管理意识,教师之间加强交流,完善班级管理制度）。 |
| 关 键 词： | 科任教师 班级管理 困惑 对策 |
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