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| 高中“导师制”工作的实施策略 | |
| 引用本文： | 陈红.高中“导师制”工作的实施策略[J].现代中小学教育,2006(4):73-74. |
| 作者姓名： | 陈红 |
| 作者单位： | 浙江省天台中学,浙江,天台,317200 |
| 摘 要： | 高中“导师制”是学校教育工作的一项新举措，它能充分发挥教师与学生两方面的积极性、创造性和内在的潜力。高中实施“导师制”必须：明确“导师制”的目的和意义；界定“导师”的工作职责；建立师生间的学导关系；健全“导师制”工作制度；强化“导师”的绩效评价和奖励。 |
| 关 键 词： | 导师制 学导关系 绩效评价 |
| 文章编号： | 1002-1477(2006)04-0073-02 |
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