|
|||||
|
|
| 菜单教研——一种基于上下迁移的教学研究 | |
| 引用本文： | 张士超,张明.菜单教研——一种基于上下迁移的教学研究[J].现代中小学教育,2013(8). |
| 作者姓名： | 张士超 张明 |
| 作者单位： | 江苏省邳州市第二中学,江苏邳州,221300 |
| 摘 要： | “菜单教研”是一种扎根本土、注重实践、群体参与、浸润有序的常态化教研方式,它使教研过程更独特、更平实、更充满生机与活力.当前,“菜单教研”适应校本教研的纵深需求,在研究课堂教学、促进教师专业发展、搞好课程开发、体验课堂文化等方面作用明显.在实践上可采用教研需求上迁、教研菜单下移、学科教师互动和网络辅助反思等操作方式,从而搭建校本教研新机制,推动教师专业发展,增强校本教研效益. |
| 关 键 词： | 菜单教研 课堂教学 校本教研 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |