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| 论美国理科教育中科学素养理念的发展 | |
| 引用本文： | 尹璐,藏敏,张跃,王晶莹.论美国理科教育中科学素养理念的发展[J].现代中小学教育,2011(1):75-77. |
| 作者姓名： | 尹璐 藏敏 张跃 王晶莹 |
| 作者单位： | 首都师范大学物理系,北京,100048 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划2010年度科学教育研究专项课题 |
| 摘 要： | "培养具有科学素养的公民"一直是国际科学教育的主要目标,关系到国家的综合竞争力。美国理科教育注重人的科学素养的培养,并把它作为人终生追求的目标,在三次科学教育改革浪潮中都对科学素养进行不断的补充和完善。我国应借鉴美国理科教育中注重科学素养培养的理念,加强我国年青一代的科学素养教育。 |
| 关 键 词： | 科学素养 科学本质 科学探究 |
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