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| 用"情感"构筑语文课堂的风景线 | |
| 引用本文： | 马艳球.用"情感"构筑语文课堂的风景线[J].现代中小学教育,2009(6). |
| 作者姓名： | 马艳球 |
| 作者单位： | 浙江省温岭市实验学校,浙江,温岭,317500 |
| 摘 要： | 当下语文课堂，师生多是在“零度情感”状态下对文章进行纯客观地解读，致使语文课缺少灵气、缺乏情感，导致学生情商不高、心理素质低下等问题。为构筑语文课堂的情感风景线，教师要努力建构课堂氛围，用以激“情”；加强朗读训练，用以入“情”；提高问题意识，用以生“情”；引入课堂辩论，用以见“情”。通过“情感教育”，让学生的知、情、意、行得到高度地统一。 |
| 关 键 词： | 语文教学 情感教育 素质教育 |
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