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| 科学模型的建构过程分析 | |
| 作者姓名： | 张玉峰 张芳 |
| 作者单位： | 1. 北京教育科学研究院;2. 北京教育学院 |
| 摘 要： | 分析科学模型的建构过程，既是对科学模型认识的深化所必需的，也是精准分析学生模型建构过程中可能存在的思维困难所必需的，有助于教学实践中有效落实学生核心素养发展.科学模型建构过程分析的角度主要包括建模要解决的问题、影响问题解决结果的因素、建模的思维过程.自下而上和自上而下是科学模型建构的两种典型过程.科学模型迭代发展的原因包括研究问题的变化、新实验事实的发现、客观事物自身或其外界条件的变化. |
| 关 键 词： | 科学模型 建构过程分析 科学思维 物理学科核心素养 |