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| 加强观察引导培养观察能力 | |
| 引用本文： | 马昌法,宋丽霞.加强观察引导培养观察能力[J].实验教学与仪器,2009,26(5). |
| 作者姓名： | 马昌法 宋丽霞 |
| 作者单位： | 浙江师范大学数理信息工程学院,321004 |
| 摘 要： | 一、排除无关因素干扰,引导学生明确观察的总任务
在任何一个演示实验中,都或多或少地存在着与概念、原理、规律的本质因素和本质联系无关的现象,这些现象在演示实验中起着干扰观察的作用.为克服无关因素的干扰,就需要教师引导学生明确观察的总任务,使学生从一开始就明确如何在演示实验中选择信息. |
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