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| 改革化学实验教学形式培养学生的创造能力 | |
| 引用本文： | 李小娟.改革化学实验教学形式培养学生的创造能力[J].实验教学与仪器,2010,27(7):32-33. |
| 作者姓名： | 李小娟 |
| 作者单位： | 广东省中山市良都中学,528455 |
| 摘 要： | 实验是化学教学的重要内容，它不仅是化学教师的基本授课手段，而且它可以培养学生形成科学的思维方式。掌握科学的研究方法。但传统的实验教学多为验证实验，照方抓药，在一定程度上影响了学生的实验兴趣，同时它偏重实验操作的模仿，缺乏对学生创造力的培养。我们应在实验教学中．既要重视“技能训练”，也要突出创造能力培养。为此，我们将有的演示实验改为学生自己动手分组实验，把一些模拟实验，重新设计，形成探索性实验，引导学生探索、研究，从而强化实验教学，培养学生的创造能力，提高教学质量。 |
| 关 键 词： | 创造能力培养 学生创造力 化学实验 教学形式 改革 实验教学 探索性实验 化学教学 |
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