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| 化学多媒体辅助教学的冷思考 | |
| 引用本文： | 郭涛.化学多媒体辅助教学的冷思考[J].实验教学与仪器,2002,19(9). |
| 作者姓名： | 郭涛 |
| 作者单位： | 河南省南阳市第六中学,473000 |
| 摘 要： | 多媒体具有多种媒体、超文本、超媒体的功能，集文字、声音、图像、静与动于一身，以其丰富、形象、直观、生动的表现形式，为现代教学注入了新的活力，成为我国电化教育教学研究的热点，在初中化学教学中起到了积极地推动作用。但同时也存在一些问题，影响了教学效果。a．重视课件的制作，忽视应用能力的提高。近年来，各级化学公开课、示范课、评优课上使用多媒体辅助教学的教师日益增多，规格越高的赛课活动中使用多媒体技术的教师越多，课件制作也越精美。但计算机的运用对多数授课教师来说仍然是陌生的，运用多媒体教学时，满脑子想的… |
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