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| 高职院校教师领导力培养的三大视点 | |
| 引用本文： | 赵崇平.高职院校教师领导力培养的三大视点[J].中国成人教育,2011(19). |
| 作者姓名： | 赵崇平 |
| 作者单位： | 重庆商务职业学院教科所; |
| 基金项目： | 联合国教科文组织研究项目; 全国教育科学规划课题“创新学习研究与实验”“创新智能教学理论与实践研究”阶段成果 |
| 摘 要： | 高职教师作为一个特殊群体,在全球教师领导力日益突显时,仍显边缘被动,缺乏高校教师的专业权威和职业群体影响力。为此,要从专业成长、课程评估、个人目标三大视点进行尝试,提升其领导力。 |
| 关 键 词： | 高职 教师领导力 培养 |
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