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| 数字化语言实验室学习环境研究 | |
| 引用本文： | 张旭,马蓉.数字化语言实验室学习环境研究[J].中国成人教育,2008(6):182-183. |
| 作者姓名： | 张旭 马蓉 |
| 作者单位： | 银川,北方民族大学现代教育技术中心,750021 |
| 摘 要： | 学习决不可能在真空的环境下进行,它总是发生于各种各样的环境.其中,一些环境可能会比另一些环境更有利于认知、情感和社会技能的发展.数字化语言实验室的学习环境可包括物理环境、语言环境和心理环境等.理解环境以各种方式影响学习对语言教师和语言学习者尤为重要,因为越能理解目的语所在的各类环境,就越有可能理解不同语言的使用方法. |
| 关 键 词： | 数字化语言实验室 学习环境 语言学习 数字化 语言实验室 语言学习者 方法 使用 目的语 语言教师 影响 心理环境 语言环境 物理环境 学习环境 发展 技能 社会 情感 认知 发生 真空 |
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