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基于过程视角的教师知识转移模式研究——以普通高校体育教师为例
引用本文:秦曼.基于过程视角的教师知识转移模式研究——以普通高校体育教师为例[J].中国成人教育,2011(23).
作者姓名:秦曼
作者单位:上海金融学院体育教学部;
摘    要:本研究基于知识转移过程理论,采用文献资料、理论分析、访谈等研究方法界定了体育教师知识转移的概念,并对三种典型知识转移理论模型进行了深入剖析,提出体育教师知识转移模式。体育教师知识转移包括知识获取、有效沟通、应用甄别和留存内化四个阶段;体育教师知识转移包含个体与个体间、个体与团队间、个体与组织间三个层次;体育教师显性知识和隐性知识在转移方式上存在差异。

关 键 词:体育教师  知识转移  概念  过程  层次  方式  
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