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| “学前三年行动计划”实施后河南省学前教育城乡发展状况分析 | |
| 引用本文： | 张岩莉.“学前三年行动计划”实施后河南省学前教育城乡发展状况分析[J].河南科技学院学报,2014(8):39-41. |
| 作者姓名： | 张岩莉 |
| 作者单位： | 郑州幼儿师范高等专科学校,河南郑州450000 |
| 摘 要： | 《河南省学前三年行动计划》于2011年实施以后,河南省的学前教育事业得到了长足的发展。对幼儿受教育的整体状况、办园条件、办园经费、师资状况等的分析发现,河南省学前教育发展存在着公立幼儿园不足、布局不尽合理、城乡之间发展不均衡等诸多问题。为此必须切实提高农村学前教育生均成本和教育质量,拓展学前教育投资渠道,规范民办幼儿园办园行为,改革幼儿园教师管理机制。 |
| 关 键 词： | 学前三年行动计划 学前教育 城乡发展 |
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