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| 发散聚合：小学习作教学的辩证思维——发散·聚合·表达：小学写作教学模式研究系列论文之一 | |
| 引用本文： | 韦祖庆,周云.发散聚合：小学习作教学的辩证思维——发散·聚合·表达：小学写作教学模式研究系列论文之一[J].桂林师范高等专科学校学报,2022(1):107-112. |
| 作者姓名： | 韦祖庆 周云 |
| 作者单位： | 1. 贺州学院教育与音乐学院;2. 桂林师范高等专科学校中文系 |
| 基金项目： | 2021年广西教育科学规划课题“小学低中年级语文教学推动互文性的实践策略研究”（2021C521）； |
| 摘 要： | 习作是一种思维活动，因此习作教学应当启发学生思维。发散思维旨在激活潜隐在意识底层的素材，聚合思维则是收拢已经发散的思维，有收有放充分体现习作教学的辩证思维，也是习作教学指导应有的思维形式。 |
| 关 键 词： | 发散思维 聚合思维 习作教学 辩证思维 |