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| 例谈情境创设与探究活动 | |
| 引用本文： | 肖安群.例谈情境创设与探究活动[J].安徽教育,2011(1):53-53. |
| 作者姓名： | 肖安群 |
| 作者单位： | 含山县环峰第二小学 |
| 摘 要： | 【正】一、关于情境创设。案例:《认识乘法》这是二年级的数学,课本上的情境图展示了小动物兔和鸡,由此引导列出算式:2+2+2和3+3,再向乘法形式过渡。本来这个课题用图导入就可以了,但一位教师多费了点心思,开场出示了一段flash视频:"小鸡啄米,小兔跳舞,流水潺潺,绿树摇摆。"这的确是天堂世界啊!画面亮丽,引人入胜。等... |
| 关 键 词： | 情境创设 流水潺潺 小兔 列式 主体性 竖式 一元一次方程 乾坤大挪移 自我感觉 人胜 |
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