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| 让学生阅读诗词的激情燃烧——试探诗词教学激趣方略 | |
| 引用本文： | 刘新福.让学生阅读诗词的激情燃烧——试探诗词教学激趣方略[J].福建基础教育研究,2009(7):58-59. |
| 作者姓名： | 刘新福 |
| 作者单位： | 泉州市城东中学 |
| 摘 要： | 《普通高中语文课程标准（实验）》明确指出：“通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。”中国是诗词的国度，数千年来诗词佳作浩如烟海，璀璨夺目，照耀古今。它们感动着一代又一代中华儿女的心灵，积淀承载着中华民族的情感。历年高考出现的古典诗词鉴赏正是对祖国优秀传统文化的弘扬和对新课标精神的体现：可是就目前的教学实践而言，诗词鉴赏教学确实是高中语文教学的难题之一， |
| 关 键 词： | 古典诗词 教学实践 阅读 燃烧 激情 学生 语文教学 普通高中 |
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