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| 群文阅读的概念解析及课堂实施策略——以古诗教学为例 | |
| 引用本文： | 郑爱琼.群文阅读的概念解析及课堂实施策略——以古诗教学为例[J].福建基础教育研究,2020(3):49-51. |
| 作者姓名： | 郑爱琼 |
| 作者单位： | 莆田市城厢区逸夫实验小学 |
| 摘 要： | 群文阅读是指师生围绕一个或多个议题,选择一组结构化文本,在单位时间中,通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程。笔者以古诗教学为例,提出群文阅读课堂实施的三大策略:一是讲究学法;二是突出主题;三是凸显重点,以期提高群文阅读的成效,促进学生语文核心素养的形成。 |
| 关 键 词： | 群文阅读 古诗教学 概念解析 实施策略 |
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