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| 突破传统阅读教学误区培养学生阅读理解能力 | |
| 引用本文： | 陈志贤.突破传统阅读教学误区培养学生阅读理解能力[J].福建基础教育研究,2010(4):80-81. |
| 作者姓名： | 陈志贤 |
| 作者单位： | 南安市华侨中学 |
| 摘 要： | 阅读理解能力的培养是高中英语教学最重要的任务之一。教育部颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》要求，高中英语教学应着重培养学生以下几方面能力：在人际交往中得体地使用英语的能力，用英语获取和处理信息的能力，用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力。而我们在具体教学过程中常有这样的困惑：师生投入巨大的时间、精力用于阅读教学，学生的知识积累难以转化上升为能力，阅读能力的提升不明显； |
| 关 键 词： | 理解能力 阅读教学 学生 培养 教学误区 英语教学 传统 普通高中 |
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