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| 规范问题设置 发挥评价导向——核心素养背景下小学生数学语言表达能力的培养 | |
| 引用本文： | 方玉聪.规范问题设置 发挥评价导向——核心素养背景下小学生数学语言表达能力的培养[J].福建基础教育研究,2021(3):96-97. |
| 作者姓名： | 方玉聪 |
| 作者单位： | 仙游县盖尾第一中心小学 |
| 摘 要： | 数学语言表达是学生数学思维的外在表现,而数学思维的发展离不开数学语言的同步发展。以核心素养下的数学课堂为背景,通过规范问题设置,优化学习方式;规范教学语言,发挥评价导向等两个方面,谈谈小学生数学语言表达能力的培养与实践策略。 |
| 关 键 词： | 核心素养 数学语言 表达能力 问题设置 评价导向 |
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