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| 坚持研训一体 促进两个提升 实现三大目标——关于“十二五”期间加强县教师进修学校建设的设想与建议 | |
| 引用本文： | 郭典杨.坚持研训一体 促进两个提升 实现三大目标——关于“十二五”期间加强县教师进修学校建设的设想与建议[J].福建基础教育研究,2011(7):29-30. |
| 作者姓名： | 郭典杨 |
| 作者单位： | 大田教师进修学校 |
| 摘 要： | 为贯彻落实党的十七大报告关于＂优先发展教育、建设人力资源强国＂的战略部署,根据国家、省、市、县中长期（2010—2020）教育改革和发展规划,担负着＂教研、培训、指导、服务＂功能的县级教师进修学校,在＂十二五＂期间应坚持教研、培训一体化,促进学校管理能力和教师教育教学能力两个提升,以实现教师成长、学生成才和学校发展的目标。 |
| 关 键 词： | 教师教育 学校建设 进修 教育改革 优先发展 教学能力 管理能力 学校发展 |
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