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| 引导学生深度探究 充分体现课程价值——以《探究纸浆奥秘创作纸浆贴画》为例 | |
| 引用本文： | 黄丽蓉.引导学生深度探究 充分体现课程价值——以《探究纸浆奥秘创作纸浆贴画》为例[J].福建基础教育研究,2009(3):122-123. |
| 作者姓名： | 黄丽蓉 |
| 作者单位： | 晋江养正中心小学 |
| 摘 要： | 综合实践活动是在教师指导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。主要以研究性学习为主导性学习方式，价值目标体现为培养学生的创新精神和实践能力及体现对知识的综合运用。在理论层面上，许多老师都知道综合实践活动课程的定位与性质，但在实际教学中仍是一头雾水，存在着很多困惑。 |
| 关 键 词： | 引导学生 课程价值 综合实践活动课程 纸浆 综合性学习活动 贴画 创作 实践性课程 |
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