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| 简约而实在——方显数学课堂本色 | |
| 引用本文： | 吴章文.简约而实在——方显数学课堂本色[J].福建基础教育研究,2011(3):79-80. |
| 作者姓名： | 吴章文 |
| 作者单位： | 尤溪县新阳中心小学 |
| 摘 要： | 数学课究竟应该怎样上才能把数学的根留住？学生需要什么样的课堂才能让他们在“好吃中”享受“有营养”的数学？这是笔者思考得最多的问题。一次教材培训会上特级教师钱守旺给我们的建议，为困惑和迷茫的笔者指明了方向，他指出：认认真真钻研教材，简简单单搞设计，扎扎实实抓训练，本本分分为学生，轻轻松松学知识，高高兴兴离课堂。不难看出，每个方面都着眼于简单、实在，可见，我们应该努力追求数学教学的一种本真、一种平实、一种实效。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 简约 数学教学 学生 教材 |
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