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| 校本培训模式改革研究——以厦门市同安区第一实验小学为例 | |
| 引用本文： | 郑良意.校本培训模式改革研究——以厦门市同安区第一实验小学为例[J].福建基础教育研究,2013(6):16-17. |
| 作者姓名： | 郑良意 |
| 作者单位： | 厦门市同安区第一实验小学 |
| 摘 要： | 随着经济的发展,新《义务教育法》的实施,人民群众对教育,特别是优质教育资源的需求提升,与优质教育资源供给严重不足的矛盾日益凸显。让每个孩子都得到公平教育机会,让每个孩子都享受优质的教育资源,是教育追求的目标,也是建设和谐社会的基础。因此,办人民满意的教育,推进义务教育优质均衡发展势在必行。与此同时,新《义务教育法》的实施过程中,地方政府为贯彻国家政策,在师资、经费等方面加大了对农村学校的投入,忽略 |
| 关 键 词： | 班主任工作 校本培训模式 代课教师 义务教育法 地方政府 优质教育资源 农村学校 实施过程 人民满意 教育追求 |
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