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| 初高中数学衔接教学存在的问题与对策 | |
| 引用本文： | 段振富.初高中数学衔接教学存在的问题与对策[J].福建基础教育研究,2019(4):59-61. |
| 作者姓名： | 段振富 |
| 作者单位： | 福州第十六中学 |
| 基金项目： | 2017年度福州市教育信息技术研究课题"基于智慧教室环境的初中数学有效教学实践研究"(课题编号:FZDJ2017A13) |
| 摘 要： | 初高中数学衔接教学一直是中学数学教学过程中重要的环节.由于初高中数学知识在内容上存在着一定的差异,学生在进入高中阶段的学习后往往会出现一定的困难,甚至是倒退.为了有效解决这样的问题,提高教学的有效性,教师应该在初中数学教学中有意识地为高中教学的过渡和衔接多下功夫.而信息技术是一种有效的教学形式,如果能将其较好应用到实际的初高中数学衔接教学之中,将大大提高教学的整体质量. |
| 关 键 词： | 信息技术 初高中数学 衔接教学 有效策略 |
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