|
|||||
|
|
| 计算机建模工具支持的迷思概念转变研究——以力和运动概念为例 | |
| 引用本文： | 谢海燕,;徐晓东.计算机建模工具支持的迷思概念转变研究——以力和运动概念为例[J].教育信息技术,2014(6):54-59. |
| 作者姓名： | 谢海燕 ;徐晓东 |
| 作者单位： | [1]华南理工大学广州学院; [2]华南师范大学教育信息技术学院 |
| 摘 要： | 本研究采用实证研究法,对年龄在15~16岁的133名高一学生有关力和运动的概念进行调查,根据学生存在的迷思概念特征,设计了基于TEL模型的牛顿第一定律概念转变教学活动并开发了计算机建模工具来支持其概念转变。通过系统的介入这一干预,并对两因素方差分析结果进行分析后,作者认为,这一有计划的干预能够有效地促进学生对力和运动的理解,从而转变学生力和运动的迷思概念,建构一个科学概念;合理使用计算机建模工具能够有效促进学生力和运动概念转变。 |
| 关 键 词： | 概念转变 迷思概念 计算机建模 实证研究 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |