| 需求导向的教师信息技术应用能力提升研究——以开平市金山中学为例 |
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| 引用本文： | 蓝庆柳.需求导向的教师信息技术应用能力提升研究——以开平市金山中学为例[J].教育信息技术,2021(1):110-113,101. |
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| 作者姓名： | 蓝庆柳 |
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| 作者单位： | 广东省开平市金山中学,广东江门529300 |
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| 基金项目： | 广东省教育技术中心2018年度专项课题"移动环境下基于'私人定制'思想的中小学教师信息化教学能力精准培训模式研究";本文系全国教育信息技术研究2018年度专项课题"基于移动智能终端的中小学教师信息化教学能力提升策略研究" |
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| 摘 要： | 推进教育信息化,全面提升教师的信息化教学能力,教师信息技术应用能力的提升是关键。在传统的教师培训模式中,培训缺乏针对性,教师缺乏学习的积极主动性。文章从中小学教师的信息技术应用需求出发,开发具有针对性的培训资源,搭建基于移动终端的信息化教学能力提升平台,通过平台使教师在移动环境下可以实时提出需求并及时获取自己所需的学习资源,以提高教师培训的精准度和实效性。研究结果表明该培训模式有效提升了受训教师的信息技术应用能力和课堂教学效果,并优化了学校教育工作,为校本信息技术应用能力培训提供了一种新思路和新方案。
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| 关 键 词： | 信息技术 需求 教师 培训 精准 |
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