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| 纵向求深:高中思政课教学的一种策略 | |
| 引用本文： | 张劲松,徐涛.纵向求深:高中思政课教学的一种策略[J].中学政治教学参考,2023(17):37-38. |
| 作者姓名： | 张劲松 徐涛 |
| 作者单位： | 1. 云南师范大学附属中学呈贡校区;2. 云南省昆明市第十一中学 |
| 摘 要： | 思政课作为立德树人的关键课程，不仅是传播科学世界观的重要平台，还是进行价值引领、思想教育的重要载体。在高中思政课中运用深度学习、优化教学方式，将有利于学科核心素养生成，帮助学生树立正确“三观”，达到课程育人目的。 |
| 关 键 词： | 深度学习 思政课教学 核心素养 大单元教学 |