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| 基于深度学习的议题式教学策略 | |
| 引用本文： | 麦爱娣.基于深度学习的议题式教学策略[J].中学政治教学参考,2023(6):22-24. |
| 作者姓名： | 麦爱娣 |
| 作者单位： | 广东省东莞市长安实验中学 |
| 摘 要： | 议题式教学聚焦道德与法治学科核心素养培育,包括议题、情境、活动、任务四大要素。其中,议题是纽带,情境是载体,活动是路径,任务是方向。每一环节都遵循引入议题、展开议题、回归议题流程,体现议题引领、情境依托、任务驱动、活动呈现的基本要求。通过精准提炼议题、引发学习话题、解决序列问题和落实教学主题,有序展开活动,引导学生从知识掌握到提升解决实际问题的能力再到形成核心素养,促进学生深度学习。 |
| 关 键 词： | 深度学习 议题式教学 议题 话题 问题 主题 |