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| 教育信息化环境中的教师专业能力发展研究 | |
| 引用本文： | 许增站.教育信息化环境中的教师专业能力发展研究[J].中学政治教学参考,2012(36):75-77. |
| 作者姓名： | 许增站 |
| 作者单位： | 陕西能源职业技术学院 |
| 摘 要： | 2012年,教育部颁布的《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》第五章明确指出:职业教育信息化是培养高素质劳动者和技能型人才的重要支撑,是教育信息化需要着重加强的薄弱环节。教师是职业教育信息化的主力军,其专业能力水平对于教育信息化质量具有决定性作用,因此,要取得教育信息化的发展,就必须不断加强教师的专业能力。一、教师专业能力发展的现状1.固守传统教学理念教育观念的创新是实施教学改革的前提,教师是课程的实施者,教师具备创新观念和素质是科学创新的前提,教师的教学理念必然关系着教育的质量。虽然新的教学改革 |
| 关 键 词： | 职业教育信息化 专业教师 信息技术 教师专业能力 能力发展 专业发展 教学实践 教学活动 教学改革 终身学习理念 |
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