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| 思政课“四史”教学整体性及其路径探究 | |
| 作者单位： | ;1.南京工程学院 |
| 摘 要： | 习近平总书记多次强调,重视、研究、借鉴历史是中华民族优良传统。"四史"以党史、新中国史、改革开放史以及社会主义发展史作为具体内容,而"四史"教育是学校思政课改革工作全新切入点。文章首先分析思政课"四史"教学整体性价值导向,继而揭示"四史"教学整体性基本逻辑,最后提出"四史"教学整体性实施路径,以期为相关工作者提供有益借鉴。 |
| 关 键 词： | 思政课 “四史”教学 整体性 路径 |
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