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| 浅议校本选修课程开发中的几种关系处理——以《寻绎慈溪文化的源流》为例 | |
| 引用本文： | 楼炯亮.浅议校本选修课程开发中的几种关系处理——以《寻绎慈溪文化的源流》为例[J].中学政治教学参考,2015(7):43-44. |
| 作者姓名： | 楼炯亮 |
| 作者单位： | 浙江省慈溪实验高级中学 |
| 摘 要： | <正>发掘乡土文化资源的教育价值,传承弘扬地域文化,是新课改背景下校本选修课程开发的重要方向。笔者依据新课改精神,开发了基于浙江慈溪文化的选修课程《寻绎慈溪文化的源流》,课程入选"宁波市第五批普通高中精品选修课程",并最终通过"浙江省普通高中网络选修课程"资格审核。总结校本选修课程开发实践,笔者认为:要发挥乡土文化选修课程以文化人的教育引领作用,应善用乡土文化资源,处理好三组关系。 |
| 关 键 词： | 乡土文化 课改精神 资格审核 文化生活 移民文化 陶瓷之路 地域文化 教学活动设计 文化知识 活动文化 |
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