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| 发挥教师主导作用培养学生学习兴趣 | |
| 引用本文： | 王生雨.发挥教师主导作用培养学生学习兴趣[J].现代语文,2005(12):63-64. |
| 作者姓名： | 王生雨 |
| 作者单位： | 江苏省常州工程职业技术学院 |
| 摘 要： | 对照高职语文教学目的、教学要求与学生的实际语文能力,分析高职学生语文学习的现状,我们深切地体会到,改变目前学生被动学习、厌倦学习甚至放弃学习现状的根本点在于激发学生的学习热情和学习兴趣.从理论角度看,兴趣与热情是学习的心理基础;从实践中看,"兴趣是最好的老师".1.兴趣和热情使学生聚精会神,让学生全身心投入,主动完成学习任务;2.兴趣和热情可以调动学生的内在积极性,促进学生努力学习;3.兴趣和热情还可以促使学生积极利用课余时间丰富自己,培养自主创造能力.只有解决了学生的语文学习心理问题,才有可能实现语文教学的其他高层次目的. |
| 关 键 词： | 学生学习兴趣 教师主导作用 培养 学习热情 教学目的 高职语文 语文能力 教学要求 语文学习 高职学生 |
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