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| 重视写作策略性知识的教学和研究 | |
| 引用本文： | 张广顺.重视写作策略性知识的教学和研究[J].现代语文,2005(11):110-112. |
| 作者姓名： | 张广顺 |
| 作者单位： | 河南师范大学文学院 |
| 摘 要： | 在写作教学实际中,写作能力差的学生所写作文普遍存在"记流水帐"(中心不明确)和"言之无序"(层次不清楚)的毛病.有相当一部分学生初中毕业甚至到高二了还不善于或不习惯于分段,写作长达六百余字的文章时竟然不分段.从现代学习理论的角度来看,产生这些毛病的根源主要在于学生大脑中缺乏一定的写作策略性知识.所以,要提高学生的写作能力,必须进行写作策略性知识教学--教师应该根据策略性知识的学习规律引导学生进行写作训练. |
| 关 键 词： | 策略性知识 写作能力 教学实际 引导学生 现代学习理论 初中毕业 写作训练 学习规律 知识教学 分段 |
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