|
|||||
|
|
| 新课标背景下语文教学的理性思考 | |
| 引用本文： | 胥清华.新课标背景下语文教学的理性思考[J].现代语文,2013(7):93-94. |
| 作者姓名： | 胥清华 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市田家炳中学 |
| 摘 要： | 随着课程改革不断深入,教师们在领会课改精神,不断总结,不断提高的同时,也感觉到课改的确是一项重要而艰巨的任务,笔者结合自身实际和平时听课思考,认为落实语文新课标还须走出五大误区。一、教师由"填鸭人"变成了"守夜人"传统语文教学中教师的主导地位十分明显,教学内容教学进程,教学评价都由教师单方面决定,面对嗷嗷待 |
| 关 键 词： | 语文教学 语文新课标 合作学习 课程改革 教师 教学内容 培养学生 主导地位 课改精神 教学评价 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |