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| 关于教学设计对课堂教学有效性影响的几点思考 | |
| 引用本文： | 臧青.关于教学设计对课堂教学有效性影响的几点思考[J].现代语文,2014(2):25-26. |
| 作者姓名： | 臧青 |
| 作者单位： | 广东省广州市广外附设外语学校,510450 |
| 摘 要： | 每一位老师都希望能上好每一堂课。评价一堂好课可以从课堂教学的有效性及趣味性着手。而一堂好课的首要前提便是课堂教学设计。对课堂教学目标的设定、教学重难点的确定、教学内容的解读、教学环节的思考、教学活动的呈现及教学方法的选择、使用的过程就是教学设计的过程。教学设计是课堂所有活动的文本设计，是上课的前提和基础。毫无疑问，教学设计的有效性就决定了课堂教学的有效性，教学设计的活动设计同样也决定了课堂教学趣味性。现结合相关教学设计，谈谈笔者在教学设计时对课堂教学有效性的几点思考。 |
| 关 键 词： | 课堂教学设计 教学有效性 教学重难点 教学内容 教学环节 教学方法 教学活动 文本设计 |
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