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| 优化高三语文专题复习课模式：“三环六步”互动式教学结构初探——《羁旅行役类诗歌鉴赏》教学课例阐释 | |
| 引用本文： | 张庆丰.优化高三语文专题复习课模式：“三环六步”互动式教学结构初探——《羁旅行役类诗歌鉴赏》教学课例阐释[J].现代语文,2008(2):122-123. |
| 作者姓名： | 张庆丰 |
| 作者单位： | 湖南省华容二中 |
| 摘 要： | “三环六步”互动式语文复习课教学模式，是我校语文备课组在语基复习、古代诗文复习中，尝试构建的一种相对“稳定型”的高三第一轮专题复习教学结构。它旨在遵循语文学科规律，以语感能力培养为基础，通过师生互动，发展学生思维，提高备考复习效率。所谓“三环六步”，即以语感为本位，包括悟和引；以模拟演练为主线，包括练和评；以拓展迁移为归宿，包括结和用。 |
| 关 键 词： | 专题复习课 高三语文 教学结构 互动式 教学课例 诗歌鉴赏 三环 语感能力培养 |
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