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| 用优秀的文学作品构建学生的生命精神 | |
| 引用本文： | 王红元.用优秀的文学作品构建学生的生命精神[J].现代语文,2010(1):8-9. |
| 作者姓名： | 王红元 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市鄞州中学,315101 |
| 摘 要： | 成功的文学作品教学一般要具备两个条件：一是学生的背景知识与新的语文阅读内容有一定的相关度；二是新的语文阅读内容的潜在意义能引起学生学习情感的变化。因此，文学作品教学应该是学生“发现世界”“发现自我”“构建自我”的过程。优秀的文学作品为学生提供“发现世界”的情景，而文学作品教学就要充分调动学生的生活积累，还原学生相似的情感体验，进而认同作品的情感价值，这样，优秀的作品才能产生强烈的情感冲击力，切实满足学生的情感发展需求与道德需求，构建出健康的生命精神状态、道德认识标准和社会责任意识。 |
| 关 键 词： | 文学作品教学 生命精神 学生 社会责任意识 阅读内容 学习情感 道德需求 背景知识 |
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