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| 初高中古诗词衔接教学的基本方法 | |
| 引用本文： | 杨时雨.初高中古诗词衔接教学的基本方法[J].语文教学与研究,2020(2):38-39. |
| 作者姓名： | 杨时雨 |
| 作者单位： | 浙江省杭州外国语学校 |
| 摘 要： | "语文教学的方法不是一种独立的现象,而要受到多种教学因素的制约,语文教学方法也不是一种单一的模式,而是多姿多彩的。语文教学的方法更不是凭空产生一成不变的,而是发展变化的。"如何实现从初中古诗词学习到高中古诗词学习的平衡过渡,实现对古诗词的学习从知识型到能力型的转变,一些必要的初、高中古诗词有效衔接的教学方法的运用就显得非常重要。 |
| 关 键 词： | 衔接教学 高中古诗词 语文教学方法 能力型 初中古诗词 有效衔接 知识型 教学的方法 |
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