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| 让质疑点燃文本深度阅读的思维火花 | |
| 引用本文： | 吴佩.让质疑点燃文本深度阅读的思维火花[J].语文教学与研究,2021(1):58-60. |
| 作者姓名： | 吴佩 |
| 作者单位： | 湖北省宜昌市伍家岗区实验初级中学 |
| 摘 要： | 新《语文课程标准》指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力G逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”可见,现代阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。 |
| 关 键 词： | 创造性阅读 阅读质量 探究性阅读 深度阅读 思维火花 《语文课程标准》 现代阅读 阅读期待 |
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