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| 作者的,文本的,抑或读者的--浅谈语文教学中阅读理论的合宜选取 | |
| 引用本文： | 袁海锋.作者的,文本的,抑或读者的--浅谈语文教学中阅读理论的合宜选取[J].语文教学与研究,2021(1):28-30. |
| 作者姓名： | 袁海锋 |
| 作者单位： | 广东省中山市中山纪念中学 |
| 摘 要： | 经过20世纪俄国形式主义、英美“新批评”、德国接受美学等学派研究者的拓进,文学阅读观念终于走出“作者中心”的一元观念局限,“文本中心”“读者中心”阅读理论极大丰富了观察文学阅读的观念视角。在前后相继的历时关系外,诸种阅读理论还呈现为拼图般共时均衡关系。 |
| 关 键 词： | 阅读观念 读者中心 俄国形式主义 文学阅读 文本中心 新批评 均衡关系 接受美学 |
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