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| 阅读得其方,下笔如有神——初中语文名著阅读教学策略例谈 | |
| 引用本文： | 陈晓玲.阅读得其方,下笔如有神——初中语文名著阅读教学策略例谈[J].语文教学与研究,2021(5):82-84. |
| 作者姓名： | 陈晓玲 |
| 作者单位： | 广东茂名市电白区电城中学 |
| 摘 要： | 现阶段,语文教学受到越来越高的重视,语文名著阅读与写作教学也成为当前关注的焦点。初中阶段是学生成长和发展的重要阶段,名著是珍贵的世界历史文化遗产,在当前的名著教学中,教师要运用特定的方法和技巧引导学生阅读名著,激发学生阅读兴趣,提高语文素养和阅读能力,有助于学生积累更多的写作素材,提升语文写作能力。 |
| 关 键 词： | 下笔如有神 初中语文 写作素材 阅读名著 提高语文素养 阅读兴趣 名著教学 语文教学 |
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