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| 当代教学价值观浅论 | |
| 引用本文： | 王春惠.当代教学价值观浅论[J].语文教学与研究,2006(11). |
| 作者姓名： | 王春惠 |
| 作者单位： | 浙江新昌职业技术学校 |
| 摘 要： | 本文拟从价值角度来谈谈教学观念的转变。一、什么是价值价值,就是人应有的地位、作用与尊严。我国古代提出“人贵论”,“贵”即有价值之意,“人贵论”即人有价值论。从《尚书·泰誓》的“惟人,万物之灵”,到清末龚自珍的“天地至顽也,得倮虫(指人)而灵”(《龚自珍全集释风》),都表现出这种宝贵思想。人的价值主要反映在以下两方面:首先人既不同于动物,也不是机器,人就是人。因此,每一个人都不只是要肯定自己是人,更要把别人当人看。此外,人是改造自然、推动社会发展的主体。如《易传》把人与天、地并列,称之为“三才”,老子以人为“四大”… |
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