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| 初中语文词法教学的思考与设计——汉语课堂之“形容词的妙用” | |
| 引用本文： | 洪瑜.初中语文词法教学的思考与设计——汉语课堂之“形容词的妙用”[J].语文教学与研究,2021(4):60-63. |
| 作者姓名： | 洪瑜 |
| 作者单位： | 江苏省南京外国语学校 |
| 摘 要： | 【备课思考】人教社最新版统编本教材与旧版人教社教材相比,有很多改变,其中,中学起始阶段汉语词类知识点拨也由过去的在七年级下册最后几页附录罗列知识点,变为现在的结合文本具体讲解,以小方框的知识补充形式呈现在七年级的课文后,教师可以有指导地进行随文教学。对于词语的语法知识点教学,即便是放在随文教学中进行,更多也只是停留在辨析层面. |
| 关 键 词： | 初中语文 起始阶段 知识点教学 人教社 汉语课堂 知识补充 教学的思考 七年级 |
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