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| 以情境教学促进初中古诗词学习的实践与探讨 | |
| 引用本文： | 陈卓.以情境教学促进初中古诗词学习的实践与探讨[J].语文教学与研究,2021(3):58-62. |
| 作者姓名： | 陈卓 |
| 作者单位： | 云南省昆明市盘龙区黄冈中学昆明分校 |
| 摘 要： | 在语文教学中,学生都是通过对教学文本的有效学习,来实现语文素养的提升。古诗词是初中语文教学的重要任务,对于提高学生的语言水平、思维能力、创造能力、文化素养都有着重大意义。古诗词的有效学习,有赖于学生对古诗词文本进行充分的感知和理解,思考和感悟。古诗词和现代学生之间,存在着巨大的时空距离,学生学习存在巨大困难. |
| 关 键 词： | 时空距离 教学文本 初中语文教学 语文素养 古诗词 实践与探讨 情境教学 思维能力 |
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