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| 语文教学的换位策略 | |
| 引用本文： | 胡洁.语文教学的换位策略[J].语文教学与研究,2006(12):14-14. |
| 作者姓名： | 胡洁 |
| 摘 要： | 中学语文教学要突围解困，先得激活语文课堂，用精当的评析使学生真正能够从中获益。课堂教学言说绝不等同于教师“口吐莲花”买弄文才（——学中文的擅长遣词造句引经据典。连工作总结都一唱三叹），要抓住听众。讲什么、怎么讲，灵活随机，无程式可循。但“换位思考”是其基本宗旨。笔者仅就自己的工作实践，谈几点认识。 |
| 关 键 词： | 中学语文教学 “换位思考” 语文课堂 遣词造句 课堂教学 学生 教师 |
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