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| 新课标下语文教学的规范性 | |
| 引用本文： | 陈敏芳.新课标下语文教学的规范性[J].语文教学与研究,2006(11). |
| 作者姓名： | 陈敏芳 |
| 作者单位： | 江苏宜兴市培源中学 |
| 摘 要： | 随着素质教育和课程改革的发展,语文教学课堂充满了活力,呈现出百花齐放的局面,这是非常可喜的。但在实际操作中,又出现了新的问题,那就是忽视了语文学科的特点,违背了语文学科的一些常规。虽说教无定法,但教也有定则,有些常规是不能违背的。一、教学目标要广而有根时下语文课堂中的有些做法值得反思,不少老师认为,新一轮语文课程改革是在削弱基础,淡化知识。课堂上特别重视对语文人文精神的挖掘,但对字词句等基础知识教学,几乎没有提及,有的教师甚至认为搞这些教学就显得落后、过时,平时教学不重视了,上公开课更是不教这些不能“出彩”的“… |
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