|
|||||
|
|
| 阅读教学应从长计议 | |
| 引用本文： | 张平.阅读教学应从长计议[J].语文教学与研究,2006(2). |
| 作者姓名： | 张平 |
| 作者单位： | 安徽师范大学03级教育硕士班 |
| 摘 要： | 现代文阅读是高考复习的重头戏,而这一块恰恰又是最难以把握的。文言文复习我们可以讲解实词虚词,写作教学我们可以讲素材与章法,而现代文阅读却让人无所适从:句子你都能看明白,可一旦让你阐释、归纳文章意思的时候,往往还是言不及义。而我们的复习往往也是机械地就文论文,遇到了什么样的篇章与试题,就照本宣科地解释一通,只管把答案塞给学生,这样大海捞针式的复习,其效果可想而知。其实我们的学生学习现代文,可以说从幼儿园就开始了,经过十多年的学习积累,结果却连一篇高考文章也看不透、做不好;我们的教师在讲解课本时头头是道,分析高考说… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |