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| 流行歌曲与语文教育的人文性 | |
| 引用本文： | 林国清,陈涓.流行歌曲与语文教育的人文性[J].语文教学与研究,2005(23). |
| 作者姓名： | 林国清 陈涓 |
| 作者单位： | 福建宁德市民族中学 (林国清)，福建宁德市民族中学(陈涓) |
| 摘 要： | 新课标明确语文课程的性质之一,是它具有化育修身的人文性。语文教育肩负着铸造学生的健全文化人格和良好的个性心理素质的重任,要引导学生在语文学习中陶冶思想情操,提高审美能力,树立正确的世界观、人生观。学生的思想单纯幼稚,生活阅历浅,常常“跟着感觉走”,流行歌曲为他们所喜闻乐唱,学生自然受其影响也正是如此;他们特别容易成为盲目痴狂“追星族”,如果我们利用流行歌曲本身相机诱导,便能避免空洞的说教,取得较好的教育效果。一、利用流行歌曲培养高尚的爱国主义、集体主义精神一些优秀的流行歌曲作品表达着对祖国的深情、对集体的热… |
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