|
|||||
|
|
| 激活·自主·拓展 | |
| 引用本文： | 储秀梅.激活·自主·拓展[J].语文教学与研究,2004(22). |
| 作者姓名： | 储秀梅 |
| 摘 要： | 如何使我们的学生具有自学能力、分析能力、应变能力、创新能力 ?在教学中 ,我进行了积极的探索 ,把“教师为主导 ,学生为主体 ,能力为主线 ,发展为主旨”的教改思想落实到教学实践中去 ,形成了自己的教学三部曲。一、激活学习兴趣 ,点燃思想火花我国古代大教育家孔子说 :“知之者不如好之者 ,好之者不如乐之者。”著名物理学家杨振宁教授说 :“成功的真正秘诀在于兴趣。”兴趣是学生学习的先导 ,有兴趣才会产生强烈的求知欲 ,学习的主动性和积极性才能得到最大程度的发挥 ,学习才会有成效。于是 ,我备课时 ,不但备教材 ,更注重备学生 ,抓住… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |