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| 《过万重山漫想》说课案例 | |
| 引用本文： | 刘红霞,谈安宁.《过万重山漫想》说课案例[J].语文教学与研究,2007(23). |
| 作者姓名： | 刘红霞 谈安宁 |
| 摘 要： | 一、教材分析1、教材的地位和作用:新编教材高中语文第一册分“阅读”与“写作、口语交际”两大部分,阅读部分共六个单元,现代文与古代散文各占三个单元,编排不分文体,着重培养学生理解、分析现代文的能力和阅读浅易文言文的能力,本文选自第二单元,是一篇现代散文,属自读课文。学习本文,要让学生理清思路把握文意。 |
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